本网讯（通讯员师领 王云帆）3月21日中午，澳门37000Cm威尼斯第21次教师午餐研讨会在振华楼B214会议室顺利举行。本次午餐会由基础心理学教研室师领老师作题为“内省的心理功能和心理学原理——兼论康德关于人类知识普遍原理的论证何以是不可能的”的讲座报告。讲座活动由王咏诗老师主持，学院30多位师生参与了本次午餐研讨会。

西方心理学第一个流派结构主义的研究方法就是实验内省，但是由于内省的知识无法实证，所以西方心理学不仅抛弃了作为研究方法的内省，而且否定了作为心理功能的内省。其根本原因是西方心理学的科学范式和科学原理所决定的。结果是，西方心理学不得不面临心理治疗、人格改造和自我实现三大实践困境。经过至少十三年的幻灭，师领老师发现了内省的心理功能并揭示其心理学原理：一、心灵的任何一种表现形式，包括但不限于行为、言语、感受、心理过程、念头和思维都内含注意和内省两个元素，都是注意和内省的格式塔；二、内省对于注意具有强化、弱化和中化三种心理功能；三、内省三种心理功能的心理学原理分别是耦合、去耦合和超耦合。

师领老师对以基于内省的心理功能及其心理学原理而提出的内省观察和西方精神分析疗法的自由联想做了比较，详细分析了为什么自由联想虽然缓解症状但实际加重病情，也以亲身根治自己身心障碍为例详细解释了内省观察何以和如何彻底根治身心障碍。如果心理障碍能够彻底根治，那么人格也能彻底改造，自我实现也能完全实现，因为本质上它们是一个问题，而且事实上三大实践困境中，心理障碍是最难克服的。这就是为什么师领老师坚定不移地认为，内省心理功能的发现及其心理学原理的揭示是心理学的哥白尼革命。

以内省心理学三大原理为基础，师领老师提出了文化心理学的三大原理：全人原理、全人民原理和全人类原理，并最终提出了未来人类心理学三大原理：内省心理学原理、人的心理学原理和文化心理学原理；他分析了思维的本质和人类知识原理，讨论了康德关于人类知识普遍原理的论证何以是不可能的；他解释了为什么内省心理学原理为人类命运共同体奠定了坚实的人性论基石，并因此建构坚实的科学体系。最后师领老师分享了他的下一个也即第三个13年研究专题《内省心理学原理》的主体内容。

师领老师的精彩分享后，徐华女老师、曹彦老师以及三位同学围绕内省心理学的基本原理、心理学与禅宗工夫上的异同以及如何进行内省的方法论等问题展开热烈的讨论。

本次午餐会专题讲座是师领老师面向院内的第三次讲座，也是他退休前的告别讲座。心理学专业的师生们为师领老师送上鲜花并合影留念。

（摄影：王云帆   编辑：邓莉萍   审稿：刘慧）